Network
JABABEKA NEWS - Sebanyak 24 murid Sekolah Dasar (SD) John Eaton Elementary School mengunjungi gedung KBRI Washington, D.C. Amerika Serikat. Pada tanggal 2 Juni 2022. Untuk mempresentasikan hal-hal menarik yang telah mereka pelajari tentang Indonesia. Salah satunya angklung.
Para murid kelas 5 SD John Eaton ini secara bergantian menyampaikan presentasi singkat tentang Indonesia. Dengan antusiasme dan semangat yang tinggi, mereka berbicara tentang Indonesia mulai dari bahasa, sejarah, kultur, makanan, iklim dan biodiversitas, bernyanyi dan bermain angklung hingga membatik dan membuat wayang kulit.
Tidak hanya presentasi dan berbicara dengan bahasa Indonesia, para murid SD John Eaton juga dengan semangat menyanyikan lagu populer Indonesia yaitu “Burung Kakatua" sambil menunjukkan kemahiran bermain angklung, yang secara harmonis dipadukan dengan alat musik xylophone.
Duta Besar Indonesia untuk Amerika Serikat, Rosan P. Roeslani memberikan apresiasi yang tinggi atas penampilan tersebut. Karena para anak SD John Eaton tersebut dapat memainkan angklung dengan sangat baik.
“Indonesia merupakan negara asal dari tempe, yang diketahui sebagai superfood karena tidak hanya memiliki gizi tinggi, namun juga sebagai subtitusi dari daging yang dapat menekan emisi karbon," ungkap salah satu murid.
Beberapa murid yang terpilih untuk mewakili Indonesia pada program simulasi sidang PBB (mini Model United Nations/MUN) berkesempatan menyampaikan hasil riset mereka terkait isu perubahan iklim.
Kunjungan ini merupakan kegiatan akhir dari program adopsi sekolah atau Embassy Adoption Program (EAP) yang telah berlangsung selama 6 bulan terakhir dimana KBRI Washington, D.C. dipasangkan dengan SD John Eaton.
Program EAP merupakan kegiatan rutin tahunan yang diselenggarakan oleh pemerintah lokal Washington, D.C. melalui District of Columbia Public School (DCPS) dan organisasi nirlaba Washington Performing Arts yang bertujuan untuk mengenalkan murid-murid sekolah dasar di di ibu kota negara AS ini dengan keragaman budaya dari negara lain.
